反省。
今天導師如我所預期的進行算帳,本來剛開始上課的時候,好像講的很正常,跟平常一樣,我還稍微鬆了一口氣
結果上到一半老師突然提起排球比賽,接著就講到歌唱大賽。還是一樣,沒有比較急促的語調在這時似乎更不平常了。
接著就是暴風雨的發軔,而我得說一句話總起。
老師説的話,每句都很有道理。每一句都很深沉。都該被反省。每個人,每個時刻,都應該記得。
從似乎只是描述練習狀況的不佳,到別班的表演,再到我們自己班的表演,都是稱讚的。
然後,我預期的"可是"出現了。
一切都該開始的。我覺得。但是我也覺得一切都該更直接。
"大家一起做同一件事,每個人都參與,台上的人說話台下的人仔細聆聽。"
"大家有共同的目標,不要讀書的讀書,聊天的聊天,打電動的打電動。"
"就算你學測或指考考了非常棒的分數,我也會覺得,那跟我沒關係啊。那是你自己努力的"
"自己讀的很好,拿到很好的分數,但是這樣有什麼意義呢?沒有大家一起努力的感覺啊"
或許吧,每個人都有每個人的個性,都有自己會突然豎耳細聽的事情。
但是,當我們做了選擇性的失聰,意圖性的失明的時候,一切事實,將不復客觀與完整。
只注意在各自的利益上,然而,每個人的利益當然有很大機會重疊。這時,不就是你吃我我咬你嘛?
這種程度的消極,我也覺得非常可怕,極度恐怖。
多為別人想一點,多注意到旁人一些。
社會的冷漠,是可以殺人的。 (雖然老師說的沒有那麼誇張啦
我真的覺得我們班該好好想想這個問題。
尤其是每個人。
結果上到一半老師突然提起排球比賽,接著就講到歌唱大賽。還是一樣,沒有比較急促的語調在這時似乎更不平常了。
接著就是暴風雨的發軔,而我得說一句話總起。
老師説的話,每句都很有道理。每一句都很深沉。都該被反省。每個人,每個時刻,都應該記得。
從似乎只是描述練習狀況的不佳,到別班的表演,再到我們自己班的表演,都是稱讚的。
然後,我預期的"可是"出現了。
一切都該開始的。我覺得。但是我也覺得一切都該更直接。
"大家一起做同一件事,每個人都參與,台上的人說話台下的人仔細聆聽。"
"大家有共同的目標,不要讀書的讀書,聊天的聊天,打電動的打電動。"
"就算你學測或指考考了非常棒的分數,我也會覺得,那跟我沒關係啊。那是你自己努力的"
"自己讀的很好,拿到很好的分數,但是這樣有什麼意義呢?沒有大家一起努力的感覺啊"
或許吧,每個人都有每個人的個性,都有自己會突然豎耳細聽的事情。
但是,當我們做了選擇性的失聰,意圖性的失明的時候,一切事實,將不復客觀與完整。
只注意在各自的利益上,然而,每個人的利益當然有很大機會重疊。這時,不就是你吃我我咬你嘛?
這種程度的消極,我也覺得非常可怕,極度恐怖。
多為別人想一點,多注意到旁人一些。
社會的冷漠,是可以殺人的。 (雖然老師說的沒有那麼誇張啦
我真的覺得我們班該好好想想這個問題。
尤其是每個人。
我們班季排球賽女生冠軍噢!!
回覆刪除我可是從頭到尾都認真加油的
聖歌比賽我們班也拿下第三名
我從頭到尾都邊緊張邊唱歌~
因為我站在第一排阿啊阿啊!
你可以知道我帶活動的辛勞了吧~!
回覆刪除我真的超超超超超超超超超超想要罵人的!!!!
不過顯然我.....還是罵了!
真是對不起大家!
= =你們班好像很厲害的樣子。畫火影的那個同學還滿強的!
回覆刪除第一排的是台柱?
= =你啊你,上課專心點。都學浩*犯規
回覆刪除那是數學寫不完阿!
回覆刪除以後不會了
= =我數學有寫完咩
回覆刪除好啦不表你了,其實我也想寫